■

授業記録14　2019年1月29日

＜授業の流れ＞

授業の開始

ウォームアップ

わくわく95、87.88

　　新しい世界（期末プレゼンテーション準備）

＜時間と内容＞

12：15

挨拶、今日の予定の説明

12：20ウォームアップ。「私は誰でしょうゲーム」を紹介した。学習者を2つのグルぷに分けて、ゲームをしてもらった。

　　12：40

　わくわく95.　のに／ので。

わくわく87　いいんじゃない？明日、雨じゃない？いいじゃない？

　わくわく88　行くんじゃないかと思います。

まず、一つずつ音声を聞いて選択肢でチェックし、答えの確認をした。そして、スクリプトを見てもう一回聞いた。

13：20 新しい世界（期末プレゼンテーション準備）

＜感想＞

　ウォームアップで「私は誰でしょうゲーム」にしてよかったと思った。学習者の皆が熱心に取り組んだ。一人一人に話す機会を作ったので、バランスよく学習者のアウトプットができたと思う。しかし、ウォームアップの時間が10分なので、短いと思った。次回、もっと時間があったら、楽しく勉強できると思う。

　わくわくで難しい文法が出ているので、理解できていない学習者もいる。授業以外にも、学習者は聴解を聞いているのか、どのようなリスニングをしているのか疑問に思った。