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授業記録11　2018年12月25日

＜授業の流れ＞

授業の開始

作文チェック「しつけ1」UNIT 21

MT「ひどい経験」UNIT 23

    日本語弁論大会「はばたけカンガルー」

＜時間と内容＞

12：15

挨拶、今日の予定の説明

12：45　作文チェック「しつけ1」UNIT 21。まず、学習者がペアになって、自分の作文を正しい日本語で音読し、その後お互いの作文を評価した。また、自分の作文と相手の作文についてコメントを書いた。

13：00　MT「ひどい経験」UNIT 23

文法：受身表現。まず、自分のひどい経験について話した。パワーポイントで例文とイラストを見せながら説明。

音読。2　読む。3　話す　

13：10　日本語弁論大会の「はばたけカンガルー」という発表を教材にした。Q～Aの形で回答してもらった。

＜感想＞

授業をやって見て、できたところとできなかったところが見えてきた。イラストで文法の説明はできたと思うが、弁論大会の教材が学習者にとって少し難しかったと思った。難しい過ぎたら学習者にのモチベーションが下がるので、今後気を付けて教材を考えたいと思う。